דילוג לתוכן העיקרי
English עברית Español

פשט ודרש

מי נכשל כאן?
קצר הרב אמנון בזק שמואל ב כ':א'

דוד שולח את עמשא בן יתר, שר צבאו החדש, לאסוף את צבא יהודה, על מנת לדכא את מרד שבע בן בכרי במהירות. אבל עמשא נכשל כבר בתפקידו הראשון. סתם המקרא ולא פירש מדוע נכשל עמשא. עקרונית, ייתכנו שני הסברים לכישל…

קרא עוד ›
גדולתו של יואב בן צרויה
קצר הרב ד"ר יואל בן נון שמואל ב י':א'

דוד ביסס את מדיניותו על בריתות אזוריות עם מואב ובני עמון, עם ממלכת גשור הקטנה (יתפרש להלן), כמו עם תֹעי מלך חמת הגדולה, ועם צור הפניקית העשירה. הוא לקח את השליטה מידי הפלשתים (ח', א), אבל הוא לא שאף ל…

קרא עוד ›
היחס העקרוני לדוד ולחטאו
קצר הרב יעקב מדן שמואל ב י"א:א'

בגישתם לסיפור חטא דוד ובת שבע, רצו כמה מפרשני דורנו ללמד כל סנגוריה על דוד, אף על חשבון פשטי המקראות. עקרונותיהם המנחים היו, שכישלון של דוד בחטא כה חמור אינו מתקבל על הדעת, ושהעובדה שהמקרא ממשיך לראות…

קרא עוד ›
האיש החזק בממלכת דוד
קצר הרב ד"ר יואל בן נון שמואל ב ג':א'

אבנר כ"שר צבא אשר לשאול" (ב', ח), לא היה המפקד העליון (רמטכ"ל), אלא ראש השירות החשאי (השב"כ) ומפקד משמר המלך. "ולמה לא שמרת אֶל אדֹניך המלך"? (שמואל א כ"ו, טו), קרא דוד לאבנר בהקיצם מתרדמת הלילה. בראש…

קרא עוד ›
פיגול - יחס בין דרש לפשט
קצר הרב אמנון בזק ויקרא ז':ט"ו-י"ח

אחת הדוגמאות הבולטות ביותר לסתירה בין פשוטו של מקרא לבין מדרש ההלכה היא דין פיגול. על דרך הפשט, פיגול הוא בשר קרבן שנאכל אחרי הזמן הקצוב לו: "וְאִם הֵאָכֹל יֵאָכֵל מִבְּשַׂר זֶבַח שְׁלָמָיו בַּיּוֹם ה…

קרא עוד ›
טומאת המשכן - פשט ודרש
קצר הרב ד"ר יוסף מרקוס ויקרא ט"ו:א'

בפסוקי הסיכום של פרשת טומאות הגוף שבפרקנו אומרת התורה: "וְהִזַּרְתֶּם אֶת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל מִטֻּמְאָתָם וְלֹא יָמֻתוּ בְּטֻמְאָתָם בְּטַמְּאָם אֶת מִשְׁכָּנִי אֲשֶׁר בְּתוֹכָם" (לא). התורה דורשת להזה…

קרא עוד ›
עין תחת עין
קצר הרב אליעזר מלמד שמות כ"א:כ"ב-כ"ז

קבעה התורה, שאדם המזיק את חברו, ייענש במידה כנגד מידה - "עַיִן תַּחַת עַיִן, שֵׁן תַּחַת שֵׁן, יָד תַּחַת יָד, רֶגֶל תַּחַת רָגֶל, כְּוִיָּה תַּחַת כְּוִיָּה, פֶּצַע תַּחַת פָּצַע, חַבּוּרָה תַּחַת חַ…

קרא עוד ›
PDF ראשית חכמה יראת ה'
מאמר מקור: מתוך הספר "היא שיחתי - על דרך לימוד התנך", בהוצאת מגיד, תבונות וישיבת הר עציון, תשע"ג הרב משה ליכטנשטיין אורך המאמר: 247-264 עמודים

מטרת לימוד התנ"ך היא חיבור נפשי עמוק למסר האלוקי המובע בו, בגיל הרך, נעדיף את הלימוד על דרך רש"י והמדרש, המקשר את הילד לגיבורי התנ"ך ומביאו לאהבת תורה. בגיל המבוגר יותר, עלינו להגיע לניתוח מעמיק, אשר …

קרא עוד ›
PDF על הפשטות המתחדשים בכל יום ועל אהבת תורה
מאמר מקור: מתוך הספר "היא שיחתי - על דרך לימוד התנך", בהוצאת מגיד, תבונות וישיבת הר עציון, תשע"ג פרופ' יונתן גרוסמן אורך המאמר: 207-216 עמודים

במאמר זה נעסוק בלגיטימיות של לימוד הפשט. נראה כי לימוד כזה נותן אמון באדם הלומד, וגם נותן אמון בתורה ובקב"ה - כותב התורה. ההקשבה לדבר ה' דורשת ענווה והתבטלות ונכונות להתחנך לאור המקרא. לא אנו נכפה על …

קרא עוד ›
PDF פולמוס התנ"ך: בין הקו והמרחב
מאמר מקור: מתוך הספר "היא שיחתי - על דרך לימוד התנך", בהוצאת מגיד, תבונות וישיבת הר עציון, תשע"ג הרב אמנון בזק אורך המאמר: 195-205 עמודים

המאמר מציג את נקודות המחלוקת המרכזיות לגבי לימוד התנ"ך בדורנו, ומסביר את הגישה של ישיבת הר עציון לשאלות אלו: א. שאלת הלגיטימיות של לימוד הפשט ופרשנויות חדשות על דרך הפשט. ב. ההיצמדות לפרשנות אחת לעומת…

קרא עוד ›
מנוי בRSS לפשט ודרש