היחס למקדש
עיון בתיאור מסע שישק כפי שמובא במקרא מעלה שאלה - בעוד שלפי הידוע מממצאים ארכיאולוגיים מסעו של שישק היווה פגיעה חמורה הן בממלכת ישראל והן בממלכת יהודה, הרי שבמקרא נזכרת רק הפגיעה שלו ביהודה ובעיקר בבית…
קרא עוד ›בתפילת שלמה יש התייחסות למתח שמגלם בית המקדש, בקשה לעתיד, ופירוט של מקרים בהם המקדש יהווה צינור התפילה לה'. בשיעור נסביר מהו המתח הטמון בבניית מקדש לה', מה מבקש שלמה, ומה לומדים מהמקרים שהוא מזכיר ומה…
קרא עוד ›בשיעור נשווה את המתואר בפרק לתיאור בשמואל, נעסוק ברקע למפקד ובעונש שבא בעקבותיו, ונבין את התיקון שבקניית הגורן ובבניית המזבח. במהלך הלימוד נדון בדמותו של דוד ונברר את המסרים השונים שעולים מלימוד הפרק.
קרא עוד ›הארכיאולוגיה והמחקר פתחו פתח גדול לחידוש וריאליה בלימוד ופרשנות התנ"ך, אך יחד עם זאת הם מציבים בפנינו שאלות תיאולוגיות רבות. השאלה שננסה לענות עליה בשיעור זה היא- מה חידשה התורה? הרי חלק מחוקי התורה כ…
קרא עוד ›עם ישראל מתחבאים מאחורי משכן שילה ובטוחים שלא ייחרב למרות כל מעשיהם. ה' מראה להם כי יש צורך בתיקון המעשים כדי להיות קשורים אליו, אל הקב"ה.
קרא עוד ›ירמיהו מוכיח את העם על התפיסה הדתית המעוותת הרואה את המקדש (וכן את הארון, המזבח, ועבודת הקרבנות) כבעל כח להגן על העם בכל מצב. בעקבות התפיסה הזו, החטאים והעיוותים המוסריים הלכו והתגברו, מפני שהעם לא רא…
קרא עוד ›תוכחותיו של ירמיהו קשות הן. הנביא יודע דעת עליון, והוא חשוף, עד כדי כאב אישי עמוק, להבנה הברורה שהקב"ה החליט למצות את הדין עם עמו שנשאר בארץ לאחר גלות עשרת השבטים. אם העם ישוב מדרכו הרעה, עדיין יש תקו…
קרא עוד ›בשיעור נעיין בפרשיית העלאת הארון לירושלים בשמואל ובדברי הימים ובבקשתו של דוד לבנות את המקדש. נענה על השאלות העולות בפסוקים, ביניהן: מדוע נענש עוזא? מה הבעייתיות בנשיאה בעגלה ולא בכתף? מדוע דוד אינו בו…
קרא עוד ›"לא כאברהם שכתוב בו 'הר'... ולא כיצחק שכתוב בו 'שדה'... אלא כיעקב שקראו 'בית'" (פסחים פח ע"א). שיעור זה, השיעור האחרון על עבודת ה' בספר בראשית, ייוחד לעבודתו הייחודית של יעקב אבינו, המשקפת שלמות, בחינ…
קרא עוד ›השיעור הרביעי יסיים חלק זה בניסיון להשיב על השאלה במה יכול כל אדם לתרום לבניין הבית.
קרא עוד ›