רות ונעמי
בשיעור נלמד את פרקים ג'-ד'. בפרק ג' נקביל בין הדרכת נעמי לרות ובין משל האסופית המתואר ביחזקאל ט"ז, נעקוב אחרי רות כשהיא מיישמת את דברי נעמי, ונבאר את דברי בעז. בפרק ד' נסביר איך בעז מקיים את הבטחתו לר…
קרא עוד ›בשיעור נברר את מטרת המעשה הקשה שנעמי שולחת את רות לעשות, ונסביר את משמעות הגבורה המתגלה באמצעותו. נלמד במה מתבטאת גבורתו של בעז, כיצד הוא בוחן את גבורתה של רות, ומדוע יש צורך בחשיפת גבורתם.
קרא עוד ›פרק א' פותח במצב של קושי ושל ירידה, ומסתיים בתקווה מרומזת לתיקון ולצמיחה. מלשון הכתוב וממדרשי חז"ל נלמד מה הביא לירידה, מה יש ללמוד מההשוואה בין ערפה לרות, ומה משמעות החסד שעשתה רות עם נעמי.
קרא עוד ›מהי משמעות קריאת השם של הילד בידי השכנות, ולא בידי אמו, אביו או נעמי? ומדוע יש פער של שלושה פסוקים בין תיאור לידת הילד ובין קריאת שמו? מתוך הספר "מגילת נאמנים" בהוצאת קרית הישיבה בית אל. לרכישת הספר ל…
קרא עוד ›מגילת רות פותחת בירידיה לשדה מואב ונשיאת נשים נוכריות על ידי אישים ממשפחת המלוכה בישראל. היא מסיימת באמה של מלכות שיוצאת משדה מואב, מכריזה: "אלוקייך אלוקיי" ומולידה את דוד המלך. כיצד מתרחש מהפך חד ומד…
קרא עוד ›באדיבות האתר של פרופ' אוריאל סימון
קרא עוד ›בדבריה של רות לנעמי, לאחר הלילה בגורן, רות מנסה לגשר על הפערים בין נעמי לבעז. בדומה לכך, בית המלוכה שיצא מרות יאחה את הקרעים שנוצרו בעם בתקופת השופטים.
קרא עוד ›בפרק ג ישנה התמודדות עם אתגר ההמשכיות של נעמי ומשפחתה. נעמי שולחת את רות לעשות מעשה נועז ומפתיע, כדי לדאוג להמשכיות. נשווה סיפור זה לסיפור בנות לוט ולסיפור יהודה ותמר, שגם הן עשו מעשה חריג על מנת לדאו…
קרא עוד ›בפרק ב, רות מצליחה להשיג פתרון לבעיית ההישרדות שלה ושל נעמי, אך זהו פתרון רק לטווח הקצר. המצוקה הגדולה יותר, של המשכיות המשפחה, עדיין איננה נפתרת. נעמי מתחילה לחשוב שאולי בעז יגאל אותן, אך רות, בהיותה…
קרא עוד ›במהלך פרק ב נעמי עוברת מהפך, מתחושת ניכור כלפי ה', מרירות, וחשדנות, לתחושת תקווה ואמונה. כיצד מתרחש המהפך?
קרא עוד ›