רות ובעז בגורן

בשיעור נלמד את פרקים ג'-ד'. בפרק ג' נקביל בין הדרכת נעמי לרות ובין משל האסופית המתואר ביחזקאל ט"ז, נעקוב אחרי רות כשהיא מיישמת את דברי נעמי, ונבאר את דברי בעז. בפרק ד' נסביר איך בעז מקיים את הבטחתו לר…

בשיעור נברר את מטרת המעשה הקשה שנעמי שולחת את רות לעשות, ונסביר את משמעות הגבורה המתגלה באמצעותו. נלמד במה מתבטאת גבורתו של בעז, כיצד הוא בוחן את גבורתה של רות, ומדוע יש צורך בחשיפת גבורתם.

אחת מדרכי המדרש האהובות על חכמים היא השוואה בין ציווי ובין עשייה. הפער ביניהם שלעיתים הוא חלק מדרך הביטוי או הסיפור, הופך בחז"ל לענייני תוכן וערך. כך גם בסיפור שלנו - נעמי מצווה את רות: "וְרָחַצְתְּ ו…

פגשתי פעם, לפני חג השבועות, תלמידים ותלמידות בבית ספר ממלכתי בירושלים לשיחה על מגילת רות; כשהגעתי לשלב הירידה לגורן, אמרתי להם (בתום לב): צר לי אם אני מאכזב את החלומות על 'אהבה בגורן' - בעז היה איש זק…

פרק ג' פותח ביוזמתה של נעמי למצוא מנוח לרות כלתה. בדומה לפרק ב' שבמרכזו עמד המפגש בין בעז לרות בשדה לאור יום, במרכזו של פרק ג' מצוי מפגש בין בעז לרות בגורן בחשכת הליל. 1. השוו בין התכנית (א-ה) לביצועה…