מבנה ספרותי

בשיעור זה נעיין במזמור ס"ט בתהילים, נבחן את המבנה הספרותי שלו המורכב משלוש פיסקאות המייצגות תהליך הדרגתי של יציאה מצרה לרווחה, ואת המצוקה המרכזית של המשורר; נבדוק האם ניתן להוציא מהמזמור תשובה לשאלה ה…

בשיעור נעסוק בפרק ד של איכה. קינה זו מתארת את החורבן ואת הצרות שבאו עמו בביטויים קשים, עזים ומזעזעים. ננסה להבין באיזה שלב משלבי החורבן נכתבה הקינה ומה הם התכנים המיוחדים לה המבדילים אותה משאר הקינות …

הסיפור במקרא עומד על רגליו שלו ומובן מתוך עצמו, אך בדרך כלל הוא מצוי בזיקה עם סיפורים נוספים בסביבתו. בשיעור נמיין את סוגי הזיקות הללו, ונדגים סוג אחד של זיקה בין סיפורים המהווים יחד 'מכלול סיפורי'.

מזמור קי"ג הפותח את ההלל שואב את השראתו מסיפורה של חנה, וניתן לראות זאת על פי הקשרים הספרותיים בין שתי הפרשות. שיעור זה יעסוק בקשר שחש דוד המלך אל סיפור עקרותה של חנה ומדוע הוא בוחר דווקא בפסוקים משיר…

השליש האחרון של ספר ויקרא (פרקים י"ט-כ"ה) עמוס במצוות רבות שיש לעמוד על הקשר ביניהן ועל סדרן. נציע חוט מקשר הַמַבְנֶה יחידה זו מבחינה לשונית ספרותית ורעיונית, וקושר יחידה זו אל הברכות והקללות של ברית …

התנ"ך מחולק לז'אנרים שונים- הסיפור, השירה, החוק, הרשימה והנאום. הנאום המשולב בסיפור המקראי הוא ז'אנר בפני עצמו, יש לנתח נאומים בפני עצמם וגם כחלק מהסיפור בו הם משובצים. אחד מסוגי הנאומים הוא נאום הנרד…

סיפור בעל פעור מנוסח בפסוקים כסיפור בלשי, כאשר פרטי עלילה נחשפים שלא במקומם ומשנים אצל הקורא את התמונה העולה מהסיפור שוב ושוב. (לדוגמה: רק לאחר שהמגפה נעצרת אנחנו מגלים שהיא בכלל פרצה). בשיעור נקרא את…