מילה מנחה
נבקש ללמוד את תפיסתה של נחמה בנושא המילים המנחות מתוך עיון בדּוגמות שהיא עצמה הציגה. נעמוד בעיקר על שאלות אלה: ממי הושפעה נחמה בעיסוקה בנושא זה וממי ראתה עצמה מושפעת? באילו צורות נגלית המילה המנחה בעי…
קרא עוד ›מזמור יט מתחלק לשלושה חלקים. נעיין בייחודו של כל אחד מהחלקים, ולאחר מכן נעמוד על הקשרים שבין חלקי המזמור. לבסוף, נשווה בין מזמור זה למזמור קיט.
קרא עוד ›תופעת המילה המנחה היא תופעה ספרותית ידועה ומוכרת. בשיעור נבחן את התופעה בשני צדדים נוספים: כיצד צירוף מילים יכול להוות מנחה? ואיך צמד מילים הפוכות, כמו טוב ורע הוא צירוף מנחה בסיפור?
קרא עוד ›ספר צפניה פותח בתיאור הכיליון המוחלט שיבוא על הארץ (א-ג). מיד אחרי פסוקי הפתיחה מופיע פירוט חטאי יהודה (ד-ט) וקולות היללות והצעקות שישמעו מירושלים (י-יג). הפרק נחתם בתיאור יום ה' (יד-יח). הפרק נע בין …
קרא עוד ›המילה המנחה כאמצעי ספרותי מרכזי במקרא, משמשת בו בכל הסוגות הספרותיות, והיא אמצעי משוכלל ומתוחכם, שראוי להכירו ולהשתמש בו בלימוד המקרא. בשיעור נדגים זאת ונעמוד על כמה עקרונות הקשורים בניתוח המילה המנחה…
קרא עוד ›בשיעור ננתח ניתוח ספרותי את סיפור בלעם וננסה להבין היכן יעץ בלעם לבלק על חטא בעל פעור. בשיעור נחלק את שבע מערכות הסיפור לחלוקה מבנית ונעמוד על משמעות מבנה זה.
קרא עוד ›נעקוב אחר הופעתה של מילה מנחה אחת – התעוררות - בספרי התנ"ך העוסקים בתקופת שיבת ציון, תוך התייחסות אל גורמים שונים הנוטלים חלק בתהליך שיבת ציון. נמצא גם התאמה בין אופי הספר לבין הגורם שאליו מתייחסת ההת…
קרא עוד ›