התמודדות עם ביקורת המקרא

מדוע יש הבדלים בין תיאור מסע שישק בתנך לעולה מהממצאים הארכיאולוגיים? מה גרם לשישק לעלות למלחמה על ארץ ישראל? בשיעור נעיין במאמרו של פרופסור יהודה אליצור, נבין מה פשר ההבדלים בידיעות על מסע שישק, נברר …

יש הטוענים כי פרק ט' בנחמיה אינו שייך לרצף האירועים המתוארים בפרקים ח' וי', אלא הוכנס כאן שלא במקומו. בשיעור נסביר את הטענות, נענה להן, ונבין מדוע נראה שזהו מקומו הטבעי של הפרק, ומה תפקידו בתוך רצף הא…

בשיעור נעלה תמיהות שונות על החגיגות המתוארות בפרק, ונתמקד בשאלת חגיגת חג הסוכות - האמנם מאז יהושע בן-נון לא חגגו ישראל את החג? לשאלה זו נביא תשובות שונות, נסביר את הקשיים שבהן, ונבאר למה הכוונה באמירה…

מדוע הצרים מאשימים את היהודים בבניית עיר וחומה אם הם בונים מקדש בלבד? איך מסתדר סדר המלכים המתואר בפסוקים עם הנתונים ההיסטוריים? בשיעור נציג תשובה של ביקורת המקרא לשאלות אלה, נסביר את הקשיים שבה, ונצי…

בשיעור נעמוד על סתירות וכפילויות שיש לכאורה בתיאור המבול, ונסביר מה פשר תופעה זו. נחשוף שני סיפורים מקבילים השלובים זה בזה ומתארים שניהם את המבול, כל אחד מבחינה אחרת, ונבין מה מספר כל סיפור.

פרק מ' פותח בקריאת נחמה "נחמו נחמו עמי" ופותח קובץ של נבואות שעיקרו הגדול מורכב מנבואות נחמה. פרקים מ'-ס"ו שונים במידה מסויימת מהחלק הראשון של הספר. כך בניגוד לחלק הראשון שכלל בעיקר נבואות תוכחה או גא…

השיעור עונה על טענות כנגד קיומה ההיסטורי של יציאת מצרים, ומציע קריאה חדשה בתורה המדגישה את משמעותו הסמלית של המסופר. על פי ממצאים ארכיאולוגיים חדשים ומפתיעים ניתן להוכיח כי סיפור בריחת העם ושירת הים (…

השאלה של האמת ההיסטורית של סיפורי התנ"ך צריכה להתמודד גם עם הנתונים שמספקת לנו הארכיאולוגיה. בלימודנו נטען שעלה בידינו לזהות את דמותו של משה מתוך הארכיאולוגיה המצרית ואף לספק הסבר להעלמתה של יציאת מצר…