קהילות לומדות

בעקבות חוסר תשומת לב, אבדה בשורת היעוד הלאומית של שמשון, ובעקבות זאת תפישתו את כוחו ומעשיו נשארה במישור הפרטי האישי. האופן בו מחמיץ שמשון את יעודו ואת חובתו בחייו מהווה מעין משל לעם ישראל בתקופת השופט…

בשיעור זה עיינו בדמותו של גדעון כמנהיג. ראינו כי בתחילה הוא מתאפיין בחוסר ביטחון, אך במהלך הסיפור הולך וגובר הביטחון שלו בה' ובעצמו, עד שהוא מצליח להוביל את העם במלחמה ולנצח בה. גדעון הופך למנהיג מוצל…

בשיעור נבחן את הסיבות שהובילו לשפל הגדול של תקופת השופטים. נראה שכדי שעם יתקדם ויצליח צריך ריכוזיות: מנהיגות ריכוזית, עם מאוחד ומלוכד ואידיאל משותף לדרך. לולא אלו, העם ימצא עצמו מדרדר, בדיוק כפי שקורה…

ספר יהושע מציג תמונת מצב כללית אידילית, לפיה מתקיימת הברית בין ה' לישראל: העם עובד את ה', וה' עוזר להם לנחול את הארץ. גם הקשיים המוצגים בספר זה באים לידי פתרון. ספר יהושע משלים את המהלך ההיסטורי הרוחנ…

לפי העולה מהופעותיו של יהושע בתורה מתברר שהוא איננו בעל כישורי הנהגה טבעיים, אלא "משרת משה", ודווקא הוא נבחר להוביל את עם ישראל בשעה מאתגרת של כניסה לארץ, כיבוש והתנחלות. גדולתו של יהושע היא דווקא ביכ…

בפרקים ט"ז וי"ז מופיעות תלונות על מחסור במים (ברפידים) ובמזון (במדבר סין). נשווה ביניהן לתלונות המופיעות בספר במדבר: המתאוננים, המתאווים, התלונה סביב חטא המרגלים וקרח ועדתו. לפניכם הצעה לשיעור מסכם מת…

נעיין בפסוקים בהם מופיע ציווי לספר או לזכור את סיפור יציאת ונדון במשמעות יציאת מצרים לדורות. יציאת מצרים מהווה בסיס לאמונה ומלמדת אותנו על השגחת ה' בהיסטוריה, על הקשר בין עם ישראל לה', על החובה להיות …

בדף נדון באופיים של שבעת ימי המילואים לעומת היום השמיני. נעסוק בשאלות הבאות: מדוע התורה מתארת את ימי המילואים פעמיים - בשמות ובויקרא? ומדוע היום השמיני מופיע רק בויקרא? לפניכם הצעה לשיעור מסכם מתוך פר…

בשיעור זה נסקור את הקרבנות לפני מתן תורה ונעסוק במשמעות הקורבנות. יוצגו כמה גישות שונות, מתפיסת רמב"ם שטען שמדובר בכניעה של התורה לנורמות המקובלות ועד גישתו של רד"צ הופמן שסבר שהקרבנות הם למעשה הקרבה …

סיום ספר דברים כולל בעיקר אזהרות וחששות מפני העתיד הקרוב, בו משה לא ילווה את העם. האזהרות הרבות, לצד מצוות זיכרון הברית ואפשרות השיבה אל ה' מחזקות את הברית. שתי אפשרויות עומדות בפני עם ישראל עם כניסתם…